Wie wurde Sprache erworben? Die beliebteste Antwort in der breiten Öffentlichkeit ist in der Schule. Wir haben viele Elemente wie Syntax, Grammatik und mehr gelernt. Kinder, die in den Unterricht kommen, haben jedoch bereits eine Sprachkomponente. Sie haben Phrasen und Vokale studiert, ohne zu wissen, was sie sind. Denn ein Großteil des Sprachenlernens findet im Gespräch statt. So haben Eltern schon lange vor Schulbeginn den Kindern den Alltag, die Elemente Natur, Familie etc. beigebracht.

Andere Sprachen werden während der Schullaufbahn obligatorisch oder nach Ermessen des Schülers studiert. Jedes Mal wird er sich Lexeme und Grammatikregeln aneignen. Um es zu meistern und zu festigen, geht nichts über die Diskussion weil es um Worte geht und erfordert, es intelligent zu nutzen.

Machen Sie einen Vorwand für das Gespräch

Während einige Schüler davon profitieren, in einer lebendigen Umgebung in die zu lernende Sprache einzutauchen, werden nicht alle die Gelegenheit haben, mit Muttersprachlern zu diskutieren. Lehrer können jedoch Konversationsworkshops erstellen. Zum Beispiel das offizielle Institut für Sprache und Zweisprachigkeit der Universität von Ottawa gestaltete Gruppe Geschlecht, um die Französischkenntnisse der Schüler zu verbessern. Etwa eine Stunde lang diskutierten die Teilnehmer über den vom Moderator festgelegten Stoff. Das kann eine Debatte über das Studentenleben oder ein fiktives Szenario sein.

Andere Aktivitäten können arrangiert werden, um Diskussionen zu erzeugen. Sie können sich auf Bücher beziehen, die alle Schüler zu Rate gezogen haben, aktuelle Ereignisse, die von der Klasse ausgewählt wurden, oder Aktivitäten zur Selbsterkenntnis. Debatte könnte passieren, aber das Fingersatz verlangen wenn sie kritischere Themen berühren. Das Wichtigste ist dann, daran zu denken, die Idee zu kritisieren und nicht die Person, die sie ausdrückt. Entweder auf Englisch, Deutsch, Polnisch oder sogar in Französisch als Fremdsprachealles gute Ausreden, um die Beherrschung einer Sprache zu diskutieren und zu üben.

Es gibt sogar eine Online-Lösung wie diese in Kanada genannt äh-mehr die den Studierenden die Möglichkeit bietet, per Videokonferenz zu chatten. Ein anwesender Lehrer kann in Echtzeit korrigieren und eine Liste mit erkannten Fehlern, Korrekturen und neuen zu lernenden Vokabeln bereitstellen. Die Idee ist, die Möglichkeit zu bieten, mit anderen Englisch zu sprechen, ohne sich selbst zu zensieren oder über Theorie nachzudenken. Dies erfolgt später.

Reden Sie abwechselnd

Zu den Strategien, die im amerikanischen Umfeld häufig verwendet werden, gehören: „Umdrehen und sprechen“. Zwei Studenten unterhalten sich kurz über einige der gerade gelieferten Lerninhalte. Stellen Sie sich zum Beispiel eine Klasse vor, in der Vokabeln zum Thema Reisen diskutiert werden. Der Lehrer könnte das Paar bitten, eine kurze Reise oder einen Ort zu teilen, den es eines Tages besuchen möchte, und erklären, warum. Während die Kollegen diskutieren, Der Lehrer hört verschiedenen Gruppen zu und notieren Sie diejenigen, die die Anweisungen respektieren oder nicht. Nachdem die Übung abgeschlossen ist, kann ein großes Gruppen-Feedback durchgeführt werden, wobei einige wenige das Gesagte mitteilen.

Einige Kritiker lehnen diesen Ansatz ab und sagen, dass er nicht weit genug geht und nicht verlangt, dass die Schüler mehr Wörter verwenden und lernen. Nichts hindert uns jedoch daran, mehr über den tatsächlichen Zustand zu erfahren die Kunst des Diskutierens lehren kontrolliert. Das heißt, zeigen Sie ihnen, dass sie beim Thema bleiben, einander aktiv zuhören und die Kommentare der anderen respektieren.

Darüber hinaus erfordert die Unterrichtsarbeit, darauf zu achten, dass Tandems gut ausbalanciert sind und es keine „Dominatoren“ im Gespräch gibt, auch wenn dies eine Veränderung des Teams bedeutet. Denn diese Methode ist zwar perfekt, aber interessanter für den Unterricht, bietet Möglichkeiten, den mündlichen Ausdruck und das Verständnis zu üben, und ist für den Lernenden interessanter.

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Bezug :

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